Comment fonctionne le département de mathématiques.
Cette page précise ce que nous attendons des élèves, ce que les élèves et les familles peuvent attendre des enseignant·e·s, et comment l'année se déroule en pratique — devoirs, évaluation, retours, intégrité, matériel, communication et absences.
Devoirs et entraînement autonome
Les devoirs sont donnés régulièrement, avec des durées indicatives qui augmentent selon l'année : Year 7 environ 20–30 minutes par soir, Year 8 environ 30 minutes, Year 9 environ 40 minutes, Year 10 environ 60 minutes, Year 11 environ 75 minutes, et les élèves du DP 90 minutes ou plus.
Nous utilisons Dr Frost Maths et des fascicules imprimés pour l'entraînement autonome. Travaux en retard : les élèves disposent d'une semaine de tolérance ; au-delà, le travail reste à rendre, mais un mot écrit d'un parent doit accompagner toute échéance manquée.
Évaluation et retours
Les élèves sont évalués selon les quatre critères MYP (A à D). Le détail de chaque critère, avec exemples de travaux, est sur la page des critères d'évaluation.
Reprise d'évaluation : les élèves peuvent refaire une évaluation sommative de Critère A une fois, dans les deux semaines suivant la remise, sur demande. Cette reprise est conditionnelle à l'achèvement de tous les travaux de l'unité en classe.
Délais de retour : retour écrit sous 10 jours scolaires ; retour oral au cours suivant lorsque c'est possible.
Intégrité académique
La collaboration est encouragée pour discuter des approches ; copier le travail d'un·e autre, ou le rendre comme le sien, ne l'est pas. La distinction se situe entre expliquer comment fonctionne une méthode et remettre la solution finie.
Outils d'IA : remue-méninges, clarification d'un concept ou vérification de la compréhension sont autorisés. Rendre comme sien un travail généré par IA ne l'est pas.
Calculatrices en évaluation : calculatrices de poche uniquement. Les téléphones portables ne sont jamais autorisés comme calculatrices dans une évaluation. Pour les élèves du DP IB, voir la page des calculatrices pour les règles en examens externes.
Pour l'Exploration de mathématiques en DP, le formulaire d'intégrité académique doit être signé avant la remise.
Matériel requis
Chaque élève doit apporter le matériel suivant à chaque cours de mathématiques. Les éléments marqués « requis » sont obligatoires ; les autres facilitent grandement le travail au quotidien.
- Calculatrice scientifique (TI-30X Plus MathPrint) — requise à partir de Year 7
- Calculatrice graphique (TI-Nspire CX II non-CAS) — requise pour le DP, recommandée en Year 11
- Règle 30 cm, rapporteur, compas
- Crayon à papier + taille-crayon + gomme pour les schémas ; stylo pour les calculs
- Cahier à petits carreaux (quadrillage 5 mm) fourni par le département, ou bloc A4 papier millimétré
- Écouteurs pour les vidéos en classe et les séances d'exploration Desmos
Communication avec les enseignant·e·s
L'e-mail est le canal principal pour contacter les enseignant·e·s de mathématiques. Comptez une réponse sous deux jours scolaires ; les messages envoyés tard le soir ou le week-end pourront n'être lus que le prochain jour ouvré.
Pour savoir qui enseigne quoi, voir la page enseignants. En cas d'urgence pendant la journée d'école, passez par la réception ou Pamoja pour que le message parvienne rapidement à l'enseignant·e.
Absences et travail manqué
En cas d'absence, la marche à suivre est la même : consulter la page de l'unité sur ce site (/curriculum/y{n}/{slug}) pour les objectifs couverts ce jour-là, faire le travail correspondant dans le cahier, et faire le point avec l'enseignant·e le jour du retour.
Pour les absences longues (maladie, voyage familial, sortie scolaire), prévenir l'enseignant·e par e-mail à l'avance pour signaler les évaluations à venir et convenir d'un plan.